【リズムトレーニング】動画vol.8公開しました。「おうちでソルフェージュシリーズ」

2019.5.29ピアノ教室

【リズムトレーニング】動画vol.8公開しました。「おうちでソルフェージュシリーズ」

おはようございます。音楽教育家の野口幸太です。
昨日は雨も降り、ちょっと涼しい一日でしたね。
これから梅雨の季節が始まっていくのでしょうか。

さて、昨晩はYouTubeの音楽教育チャンネル（野口幸太／Eチャンネル）で、
「おうちでソルフェージュ」シリーウの動画を2本公開しました。

そのうちの一本が、「リズムトレーニング８」です。

今回から、ようやく四分休符が登場します。

市販のリズムテキストでは、
最初に【四分音符】と【四分休符】、ちょっと遅れて【八分休符】
というパターンで展開していくことが多いかと思います。

実際、僕が作成したリズムトレーニングペーパーも、
かなりスモールステップとは言え、
カリキュラムとしては同じパターンを採用しています。

これはこれでいいのですが、
今作っている動画教材のリズムトーレニングでは、
順序を逆にしてみました。

最初に【四分音符】【八分音符】を習得してから、
【四分休符】を登場させる。というパターンです。

どうしてかというと、、、、

【休符＝おやすみ】の不正解

休符というと「おやすみ」という風に捉えている人は多いと思います。
まぁ、ある意味正解ですが、別の意味では不正解です。

【正解】の理屈はこうです。
▶︎音符が書かれている箇所）は、音を出すけれど、
休符が書かれていたら、一時的に音を出さない。
つまり、楽器や歌など発していた音を“休止”させる。
という点で、正解です。

これはこのまま、【不正解】の理屈とも繋がります。
どういうことかというと、、、

▶︎休符というのは、音を休止させる行為が求められるもの。
奏者にとっては、意識的にも動作的にも、
決して「おやすみ」なわけではないんです。

つまり、休符は、音を鳴らさないことをするポイントであって、
休憩ポイントなわけではない。ということです。

■余談ですが・・・実は、この休符をいかに捉え、どう表現するかで、
演奏の風味はガラっと変わったりするんです。

要するに、休符もまた音符と同様に「意識的」なものだということなのですが、
中には、この「音を鳴らさない」という行為が、
最初のうちはスムーズにこなせない。
という子もいるんです。

そういう子にとっては、
得意な方の「鳴らす」という行為を沢山やらせてあげてから、
「鳴らさない」に取り組むという方が、よりスムーズにいくかもしれない、、、

ということで、今回の動画教材では、
一般的な教材とは逆の手順で組み立ててみたのでした！！

皆さんの学習のお役に立てれば幸いです♪

それでは、今日も良い一日を！

ピアニストチャンネルも随時更新中です！「Time to Say Goodbye」を弾きました

アンドレア・ボッチェッリが歌った傑作ソングですね。
英語のタイトルから「別れの歌」を連想されやすいですが、
これから旅立っていこう！
という、かなり前向きな歌。

今回はピアノソロver.で公開しましたが、
いつか、歌い手さんとも演奏動画を撮りたいな〜。
なんて、思っています♪

子供のための「ピアノ解体ショー」を開催します！！

これまで、コンサートのような演奏主体のイベントは主催したことはあるけれど、
音楽を通して出来ることは何もそれだけではないですよね。

特に、未来を担う子供達には、
今の年齢だからこそ驚けること、ワクワク出来ること、
そんな体験をたくさんしてもらいたい。

そして、音楽家としての僕が出来ることは、
決して「演奏すること」だけではないはず。

そうい言う思いから、企画を始めた第一弾がこれです。

今回は、カワイ横浜店さんにご協力いただき、
小学生以上のお子さんを対象にした
「ピアノ解体ショー」をします。

8月3日(土)お昼頃。

（カワイ横浜　サロン：プラージュ）

実際に目の前で見て、耳で聞き、触れてみることで
得られる気づきが色々とあるはず。
楽器は科学技術の結晶でもあります。
また、長い歴史の中で、少しずつ変化し続けたものでもあります。

“ただの楽器”としてではなく、
色々な側面から知ることで、
もっともっと視野が広がっていくはず。

だから、このイベントに参加するために、
“ピアノを習っている”必要はありません。

大げさと思われるかもしれませんが、
子供達に未来を託すための、僕なりの行動のひとつです。