【発達療育士に聞く】発達障害の子どものピアノレッスンでピアノ教師が心掛けるべきこと【日吉・綱島ピアノ教室】
ピアノ講師の野口幸太です。 一般社団法人発達療育士協会代表理事の奧田幹子さんから、発達障害の子供のレッスンをするにあたって、ピアノ教師が心がけるべきことをを教えていただきました。 声がけの仕方や、子供の話の聞き方・・・・のような「やり方論」ではなく、まずは「あり方」を整えるところからスタートするんだ…
発達療育士✖️ピアノ教師【発達障害の子供の習い事について】日吉・綱島ピアノ教室
ピアノ講師の野口幸太です。 一般社団法人発達療育士協会代表理事の奧田幹子さんと、ピアノ教師トリオがコラボをしました。 ピアノ教師は子供と一対一で、長期間にわたり関わり合う類稀なる特異な職業です。 子供にとって、ピアノ教師という大人の存在がどれだけ大きなものか。 そしてそれ以前に、最も身近な大人である…
【発達障害小学生レッスン風景】脱力していい音を！【日吉・綱島ピアノ教室】
ピアノ講師の野口幸太です。 ピアノ演奏における脱力って大事な要素のひとつです。 しかし、この場合の脱力っていうのは、「力を使って力を逃す」ということなのですが・・・・・ こんなこと説明したって、仕方がありません。 彼にはブラブラダンス！がピッタリでした。 共に学び、共に成長し合えるレッスンづくりを。…
【小6レッスン風景】ビート感覚訓練「マラゲーナ」ピアノアドヴェンチャー【日吉・綱島ピアノ教室】
ピアノ講師の野口幸太です。 「リズム感がない」と悩む人は、大抵の場合「ビート感がない」という場合が多いです。 ビートとは、一定間隔で刻まれる拍のこと。 どんな速さ（テンポ）の曲でも、どんなに自由なルバート（テンポの緩急を自由に変化させてニュアンスを作ること）をする時でも拍が存在しています。 曲の中か…
【大人ピアノ初心者】基礎の大切さ。積み重ねいく楽しさを体感【ピアノアドベンチャー】
ピアノ講師の野口幸太です。 習い事経験ゼロ。 大人になってから初めて、「何かを継続する」という経験をしているしょうた君のレッスン動画が配信されました。 （41歳からピアノを始めて、1年半が経過中。） 昨年末の「戦場のメリークリスマス」を弾く！という目標達成をしてから、この2ヶ月、、、ちょっとだれ気味…
2025.03.06ピアノ教室
4月からのレッスン可能枠が変わりました【綱島・日吉ピアノ教室】
野口幸太ピアノ教室代表の野口幸太です。 2025年4月からの新規レッスン枠について、募集をしておりますが、新しい生徒さんのレッスンが決まり、一部変更になりました。 【3月6日時点】での空き状況は以下の通りです。 皆様と、ピアノを通した関わり合い、心から感謝しております。 ▶︎2025年4月からのレッ…
【小学生女の子レッスン風景】はじめてのピアノアドヴェンチャー「さかなとおよごう」
ピアノ講師の野口幸太です。 連弾（アンサンブル）はコミュニケーションそのもの🎵 それも非言語で。 弾き始める際、「せーの」という掛け声（言語）を使うのではなく、身体の動きや、ブレス、目線などで伝え合う。 相手と心を合わせること。 相手“に”ではなく、相手“と”というところがポイントです。 相互の歩み…
【小学2年男子】ピアノ・アドヴェンチャー導入書レッスン&セオリー「イギリスのかね」
ピアノ講師の野口幸太です。 彼にとって、曲自体（音符通り鍵盤を押すこと自体）はさほど難しいことではありません。 でも、鐘っぽさを出すのって簡単じゃないことかもしれないんです。 だって、まずは「鐘」を知らないといけないんだから。 ピアノは経験、知識、知見そのものがほとんどダイレクトに現れるものです。 …
【生徒さん達のがんばり】発達障害、自閉症のお子さんのピアノレッスン【5年前と現在】
ピアノ講師の野口幸太です。 僕とのレッスン歴8年目。 初期の頃は、座ることはおろか、レッスン室中の小物を投げ回ったり、（電子的な）ボタンというボタンを押しまくって遊ぶお子さんでした。 つまり、ピアノのレッスンどころではない状況だったところから、少しずつピアノの椅子に座り、奏でることにモチベーションを…
ピアノアドヴェンチャー『夜のきし』〜レッスン風景【日吉・綱島・野口幸太ピアノ教室】
ピアノ講師の野口幸太です。 小学校6年生男の子です。 1日10分を目安に練習をしているのだそうです。 中学受験も塾に通わず、志望校に合格でき、ピアノのレッスンも休みませんでした。 bravo！！ ピアノがあらゆる意味での人生のツールになることを思って。 「自分の答えを探すピアノレッスン」野口幸太ピア…